单选题
1、口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（　　）。
A．导向功能 
B．激活功能 
C．调节与维持的功能 
D．强化功能
2、小学生认知技能获得的主要方式是（　　）。
A．规则的发现学习 
B．在尝试解决问题中学习 
C．从范例中学习 
D．没有正确答案
3、儿童发展的期为（　　）。
A．3岁
B．5岁
C．7岁
D．9岁
4、马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（　　）。
A．学生个体
B．学生集体
C．教师个体
D．教师集体
5、学生管理的目的是（　　）。
A．学业成功
B．人性完善
C．适应社会
D．身心健康
6、小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和（　　）。
A．复制性 
B．新颖性 
C．创造性 
D．具体性
7、在学生的成长和发展中起主导作用的是（　　）。 
A．家庭 
B．个人主观努力 
C．学校 
D．社会
8、学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（　　）。
A．名誉权和荣誉权
B．公正评价权
C．隐私权
D．人格尊严权
9、在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（　　） {Page}
 

10、学生的学习特点受（　　）因素和内外部因素的影响。
A．基础
B．智能
C．思维
D．能力