单选题
1、 教师职业道德修养的终目的就是要教师养成良好的（　　）
A． 职业道德信念
B． 职业道德习惯
C． 职业道德意识
D． 职业道德理想
2、
教师代表性工作的集合描述是（　　）。
A．教学日志
B．教学案例
C．教学反思
D．教师成长档案袋

3、
《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是（　　）。
A．当地教育行政部门
B．当地政府
C．教师工作和服务的学校
D．当地教育督导组织

4、
我国《教师法》对教师的身份定位是（　　）。
A．自由职业者
B．国家公务员
C．国家雇员
D．专业人员

5、“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（　　）。
A．连续性
B．示范性
C．长期性
D．创造性

6、 进行体态表达技能的训练，基础是（　　）
A． 表情的训练
B． 与口语表达配合的训练
C． 表意的训练
D． 表达器官功能的训练
7、 在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的（　　）
A． 提示作用
B． 强化作用
C． 示范作用
D． 总结作用
情境分析题
8、应当如何评价这位教师的做法?（　）{Page}

9、教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必踩足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。{Page}

你认同老师的这种做法吗?（　）{Page}

10、根据材料回答{TSE}题：彭老师在给学生上阅读课时，突然，有学生兴奋地喊起来：“哇，好大一只鸟啊!”同学们立刻把目光都移向了窗外，好奇地问：“在哪儿啊?”显然，他们的注意力转到教室外那只大鸟上。彭老师见机一动，也表现出强烈的好奇心，急切地问：“在哪里?”彭老师顺着孩子们手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鸟，大鸟受了惊，飞走了。同学们只好回到座位上，意犹未尽，彭老师见状打开了话题：“同学们，你们为什么喜欢这只鸟啊?”“因为很好看，因为它长得很大，很美丽……”学生们争先恐后地说个不停，顿时又变得兴趣盎然。下课铃响了，彭老师笑眯眯地对学生们说：“今天晚上的抄写作业取消了，回家后每人写一篇短文，描述你们看到的那只大鸟，并把自己看鸟的心情写进去，有兴趣的同学可以去查相关资料，明天在课上我们一起交流。”
彭老师的做法符合现代教学的什么理念?（　　）[不定项选择题]
A．尊重学生的兴趣与爱好
B．利用教学机智，把突发事件转化为有意义的教学活动
C．适当地发挥了教师的主导作用
D．充分调动了学生的主动性