小学教育学第四章学生与教师第三节学生和教师的关系章节练习(1)
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单选题
1、 在师生关系的问题上,持有“教师中心论”这一观点的是( )。
A.洛克
B.斯宾塞
C.赫尔巴特
D.高尔登
2、取得教学成功的内因是( )。
A.教师的主导作用
B.学校的管理作用
C.教材的媒体作用
D.学生的主体作用
3、师生关系在社会道德上是( )。
A.授受关系
B.民主平等的关系
C.相互促进的关系
D.师道尊严的关系
4、 “学然后知不足,教然后知困”体现师生关系具有( )特点。
A.尊师爱生
B.民主平等
C.辩证统一
D.教学相长
5、师生关系在人格上是一种( )。
A.平等关系
B.上下关系
C.道德关系
D.教育关系
6、 取得教学成功的内因是( )。
A.教师的主导作用
B.学校的管理作用
C.教材的主导作用
D.学生的主体作用
7、 在教育系统的诸种要素中,基本的要素是( )
A.学生与课程
B.学生与教师
C.学生与教材
D.学生与教学
8、师生关系在人格上是一种 ( ) {Page}
9、( )型的课堂气氛有助于知识的学习。
A.集权
B.权威
C.教师主导
D.民主
10、在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展。这句话的意思是说( )。
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中不能起到主导作用
1、 在师生关系的问题上,持有“教师中心论”这一观点的是( )。
A.洛克
B.斯宾塞
C.赫尔巴特
D.高尔登
2、取得教学成功的内因是( )。
A.教师的主导作用
B.学校的管理作用
C.教材的媒体作用
D.学生的主体作用
3、师生关系在社会道德上是( )。
A.授受关系
B.民主平等的关系
C.相互促进的关系
D.师道尊严的关系
4、 “学然后知不足,教然后知困”体现师生关系具有( )特点。
A.尊师爱生
B.民主平等
C.辩证统一
D.教学相长
5、师生关系在人格上是一种( )。
A.平等关系
B.上下关系
C.道德关系
D.教育关系
6、 取得教学成功的内因是( )。
A.教师的主导作用
B.学校的管理作用
C.教材的主导作用
D.学生的主体作用
7、 在教育系统的诸种要素中,基本的要素是( )
A.学生与课程
B.学生与教师
C.学生与教材
D.学生与教学
8、师生关系在人格上是一种 ( ) {Page}
9、( )型的课堂气氛有助于知识的学习。
A.集权
B.权威
C.教师主导
D.民主
10、在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展。这句话的意思是说( )。
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中不能起到主导作用
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