小学教育学第五章课程节课程概述章节练习(2)
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11、学校组织教育和教学工作的重要依据是( )。
A.课程目标
B.教学大纲
C.课程计划
D.教科书
12、 我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么,一级课程和二级课程指的是( )
A.地方课程和学校课程
B.国家课程和学校课程
C.国家课程和地方课程
D.地方课程和国家课程
13、学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,也称( )。
A.教学目的
B.教学计划
C.教学课程
D.教学大纲
14、课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于( )。
A.学科课程
B.活动课程
C.学生课程
D.课程
多选题
15、课程目标的规定性有( )。
A.时限性
B.具体性
C.预测性
D.实际性
E.操作性
16、课程目标的依据主要有三个方面( )。
A.对学生的研究
B.对教师的研究
C.对社会的研究
D.对学科的研究
E.对教材的研究
17、课程现代化的代表人物有( )。
A.布鲁纳
B.怀特海
C.瓦·根舍因
D.赞科夫
E.克伯屈
是非判断题
18、真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭。( )
19、研究课题来源于问题,所以,教育实践中的所有问题都可以作为研究课题。
论述题
20、
A.课程目标
B.教学大纲
C.课程计划
D.教科书
12、 我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么,一级课程和二级课程指的是( )
A.地方课程和学校课程
B.国家课程和学校课程
C.国家课程和地方课程
D.地方课程和国家课程
13、学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,也称( )。
A.教学目的
B.教学计划
C.教学课程
D.教学大纲
14、课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于( )。
A.学科课程
B.活动课程
C.学生课程
D.课程
多选题
15、课程目标的规定性有( )。
A.时限性
B.具体性
C.预测性
D.实际性
E.操作性
16、课程目标的依据主要有三个方面( )。
A.对学生的研究
B.对教师的研究
C.对社会的研究
D.对学科的研究
E.对教材的研究
17、课程现代化的代表人物有( )。
A.布鲁纳
B.怀特海
C.瓦·根舍因
D.赞科夫
E.克伯屈
是非判断题
18、真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭。( )
19、研究课题来源于问题,所以,教育实践中的所有问题都可以作为研究课题。
论述题
20、
我国传统的小学课程以分科为主,存在很多弊端,试分析这一现状。
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