单选题
1、学校组织教育和教学工作的重要依据是（　　）。
A．课程目标
B．课程标准
C．课程计划
D．教科书
2、在1951年提出“范例教学”主张的是（　　）。
A．赫尔巴特
B．瓦•根舍因
C．怀特海
D．克伯屈
3、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（　　）。
A．信度
B．难度
C．区分度
D．效度
4、古人所说的“学不躐等”体现了（　　）。
A．因材施教的教学原则 
B．启发性教学原则 
C．循序渐进的教学原则 
D．巩固性教学原则
5、（　　）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
A．消极 
B．权威 
C．民主 
D．积极
6、 夸美纽斯教学论的基础是（　　）。
A．心理学统觉论
B．伦理学
C．整体认识论
D．个体认识论

7、课的类型根据教学的任务来分有新授课、巩固课、技能课和 （　）{Page}

8、我国义务教育的教学计划的基本特征是（　　）。
A．强制性、基础性、科学性
B．强制性、普遍性、科学性
C．科学性、普遍性、基础性
D．强制性、普遍性、基础性
9、实现教育目的的根本保证是（　　）。 
A．教学工作 
B．教育计划 
C．教育途径 
D．教育手段
10、是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的理想。（　　）{Page}