单选题
1、对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（　　）。
A．诊断性评价
B．形成性评价
C．总结性评价
D．相对性评价
2、教学计划的中心问题是（　　）。
A．开设哪些科目
B．各门学科开设的顺序
C．各门学科的教学时间
D．各门学科的教学方法
3、教学过程的中心环节是（　　）。
A．感知教材、形成表象 
B．理解教材、形成概念 
C．巩固与保持知识 
D．运用知识，形成技能技巧
4、在杜威看来，教学过程的实质在于（　　）。
A．将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B．从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
C．将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
D．教师的教与学生的学的矛盾运动
5、领会知识包括感知教材和（　　）。
A．熟悉教材
B．分析教材
C．巩固知识
D．理解教材
6、被马克思称为“英国物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的是（　　）。
A．培根
B．布鲁纳
C．洛克
D．杜威
7、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（　　）。
A．引起学习动机
B．领会知识
C．巩固知识
D．运用知识
多选题
8、教学策略的类型有（　　）。
A．内容型
B．形式型
C．方法型
D．综合型
9、教学过程的特殊性表现在（　　）。
A．认识的间接性
B．认识的交往性
C．认识的教育性
D．有领导的认识
10、教学过程的特殊性表现在（　　）。{Page}