11、 （　　）的儿童社会交往的积极性很差，不具备交往技巧，逃避群体，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽视。
A． 被抛弃型
B． 受欢迎型
C． 被忽略型
D． 被拒绝型
12、 在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（　　）。
A．对学生一视同仁，一样要求
B．辩证地看待学生的优缺点，不化
C．在学生之间进行横向的比较与学习
D．不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。

13、 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（　　），因材施教，促进学生的充分发展。
A．年龄差异
B．性格差异
C．个体差异
D．民族差异

14、 “幼儿的智力活动依赖于兴趣。”这是（　　）的观点。
A． 桑代克
B． 苏霍姆林斯基
C． 陈鹤琴
D． 奥苏伯尔
15、 在幼儿的个体发展中，（　　）是幼儿一切发展的基础和前提。
A． 生命的健康存在
B． 良好的个性品质
C． 积极向上的精神
D． 开发幼儿智力
16、 美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（　　）。
A．儿童的遗传素质
B．家长的文化素养
C．儿童的早期经验
D．学校的教育方式

17、 幼儿教育发展的规模和速度取决于（　　）。
A．经济发展水平
B．社会政治制度
C．社会文化水平
D．环境因素

18、 对于初生2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（　　）。
A． 手工、绘画材料
B． 用手穿的大木珠
C． 色彩鲜明的小球
D． 不倒翁、拨浪鼓
19、 角色扮演训练中提供的行为范例变为幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（　　）阶段。
A． 及时模仿
B． 简单再现
C． 认同
D． 内化
20、 教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（　　）。
A． 是否树立了正确的儿童观
B． 是否树立了正确的师生观
C． 是否树立了正确的教学理念
D． 是否树立了正确的知识观