11、对学生的培养及全面素质的提高。起关键作用的是教师的（　　）。
A．能力
B．学识
C．态度
D．方法
12、 以官方文件形式对教师专业作出了明确说明的是（　　）。
A． 1994年《中华人民共和国教师法》
B． 1986年美国《卡内基报告》
C． 1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》
D． 1995年我国国务院《教师资格条例》
13、 “国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法存。”这句话是我国古代思想家（　　）对教育和教师对国家兴衰、法制存废重要性的论述。
A． 孔子
B． 孟子
C． 老子
D． 荀子
14、 教师的层次是（　　）。
A． 合格教师
B． 教育教学能手
C． 专家型教师和学者型教师
D． 教育家型教师
15、 凯尔•桑德斯指出传统上古老而典型的三大专业是（　　）。
A． 牧师、医生和教师
B． 牧师、医生和律师
C． 医生、教师和律师
D． 牧师、医生和教师
16、 结合我国的教育现实，教师专业发展的第三个阶段是（　　）。
A． 专业预备期
B． 专业形成期
C． 专业成长期
D． 专业更新期
17、 （　　）是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素质，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。
A． 教师专业化
B． 教师职业化
C． 终身学习
D． 继续深造
18、 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出，教师应成为幼儿学习活动的（　　）。
A． 支持者、合作者、引导者
B． 指引者、领导者、合作者
C． 领导者、支持者、引导者
D． 支持者、主导者、合作者
19、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（　　）
A．说到做到
B．敬业精神
C．热心和同情心
D．重义气讲交情
20、 下列不属于幼儿教师的职业特点的是（　　）。
A． 工作对象的主动性和幼稚性
B． 工作任务的教育性和艰巨性
C． 工作过程的创造性和灵活性
D． 教育影响的示范性和感染性