中学教育学章教育与教育学节教育的发展章节练习(14)
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11、
提出“建国君民,教学为先”这一重要思想的著作是( )
A. 《论语》
B. 《理想国》
C. 《大教学论》
D. 《学记》
12、 率先使用“班级”一词的是文艺复兴时期的教育家( )。
A. 艾拉斯莫斯
B. 鲁迅
C. 斯宾塞
D. 孔子
13、 教育是一种社会历史现象,产生于生产劳动,其根本目的在于促使学生个体的全面发 展,提倡教劳结合,教育科学的方法以物辩证法和历史物主义为基础,这一观点是( ) 的认识。
A.实用主义教育学
B.制度教育学
C.实验教育学
D.马克思主义教育学
14、 为了更好地选用天下人才,隋唐后建立了 ( )
A.聘任制度
B.科举制
C.录用制
D.任免制
多选题
15、现代学制的主要类型有( ) {Page}
16、 针对传统教育存在的问题,杜威提出( )
A.从做中学
B.儿童“静听”的学习方式
C.教学应当脱离儿童的经验和生活
D.教育即生活
E.学校即社会
17、定型的教育组织形式包括了古代与近代的( )。{Page}
判断题
18、 教育法律事件是教育法律关系产生、变更和消灭所需要的条件或根据。( )
19、 “有教无类”的教育主张出自《学记》。( )
20、赫尔巴特的教育思想被看作现代教育的代表。( )
A. 《论语》
B. 《理想国》
C. 《大教学论》
D. 《学记》
12、 率先使用“班级”一词的是文艺复兴时期的教育家( )。
A. 艾拉斯莫斯
B. 鲁迅
C. 斯宾塞
D. 孔子
13、 教育是一种社会历史现象,产生于生产劳动,其根本目的在于促使学生个体的全面发 展,提倡教劳结合,教育科学的方法以物辩证法和历史物主义为基础,这一观点是( ) 的认识。
A.实用主义教育学
B.制度教育学
C.实验教育学
D.马克思主义教育学
14、 为了更好地选用天下人才,隋唐后建立了 ( )
A.聘任制度
B.科举制
C.录用制
D.任免制
多选题
15、现代学制的主要类型有( ) {Page}
16、 针对传统教育存在的问题,杜威提出( )
A.从做中学
B.儿童“静听”的学习方式
C.教学应当脱离儿童的经验和生活
D.教育即生活
E.学校即社会
17、定型的教育组织形式包括了古代与近代的( )。{Page}
判断题
18、 教育法律事件是教育法律关系产生、变更和消灭所需要的条件或根据。( )
19、 “有教无类”的教育主张出自《学记》。( )
20、赫尔巴特的教育思想被看作现代教育的代表。( )
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