中学教育学章教育与教育学节教育的发展章节练习(28)
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单选题
1、“罢黜百家,独尊儒术”是提出来的。( ){Page}
2、教育是( ){Page}
3、下列人物中,( )早对教育进行了说明。{Page}
4、早将“教育”一并说出的是战国时期的( )。 {Page}
5、着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本主旨的教育是( )。{Page}
6、能够跨年龄、跨时空的教育是( )。{Page}
7、提出普及初级初等教育的要求在( )。.
A.次工业革命后
B.第二次王业革命后
C.第三次工业革命后
D.信息革命后
8、中国古代“内发论”的代表人物是( )。
A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.墨子
9、认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是( )。
A.神话起源说
B.心理起源说
C.生物起源说
D.劳动起源说
10、以“教育的多元化”为教育特征的是( )。
A.古代
B.文艺复兴后的欧洲
C.近代
D.现代
1、“罢黜百家,独尊儒术”是提出来的。( ){Page}
2、教育是( ){Page}
3、下列人物中,( )早对教育进行了说明。{Page}
4、早将“教育”一并说出的是战国时期的( )。 {Page}
5、着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本主旨的教育是( )。{Page}
6、能够跨年龄、跨时空的教育是( )。{Page}
7、提出普及初级初等教育的要求在( )。.
A.次工业革命后
B.第二次王业革命后
C.第三次工业革命后
D.信息革命后
8、中国古代“内发论”的代表人物是( )。
A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.墨子
9、认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是( )。
A.神话起源说
B.心理起源说
C.生物起源说
D.劳动起源说
10、以“教育的多元化”为教育特征的是( )。
A.古代
B.文艺复兴后的欧洲
C.近代
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