11、教育需要有的放矢、因材施教，这是因为学生身心的    （　　）
A．不平衡性 
B．顺序性
C．阶段性
D．个别差异性
12、教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应（　　）
A．人的身心发展的顺序性
B．人的身心发展的阶段性
C．人的身心发展的不平衡性
D．人的身心发展的个别差异性
多选题
13、皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（　　）。
A．感知运算阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
E．抽象运算阶段
14、以下属于个体差异性的是（　　）。
A．男女性别差异
B．幼儿与少年的差异
C．同年龄人群内部差异
D．同一个体身心不同构成方面的差异
E．个体思维方式的差异
15、教育要适应个体发展的规律，包括（　　）
A．要适应人的身心发展的顺序性
B．要适应人的身心发展的阶段性
C．要适应人的身心发展的个别差异性
D．要适应人的身心发展的不平衡性
E．要适应教育环境的特点