中学教育学第三章教育与个人的发展节个体身心发展的一般规律章节练习(9)
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11、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏,这说明了人的身心发展具有( ){Page}
12、青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( ) {Page}
13、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的,而是时而猛长、时而缓慢,这表明了儿童身心发展过程具有( )
A.不平衡性
B.阶段性
C.灵活性
D.差异性
不定项选择
14、陶行知的名言:“人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。”给我们的启示是( )。{Page}
判断改错题
15、个体发展即个体的身心发展。 ( )
12、青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( ) {Page}
13、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的,而是时而猛长、时而缓慢,这表明了儿童身心发展过程具有( )
A.不平衡性
B.阶段性
C.灵活性
D.差异性
不定项选择
14、陶行知的名言:“人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。”给我们的启示是( )。{Page}
判断改错题
15、个体发展即个体的身心发展。 ( )
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