多选题
11、关于当代儿童发展观，下列理解正确的是（　　）。
A．儿童的身心发展受制约于社会的发展状况
B．儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的
C．儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中
D．实现发展是儿童的权利
E．以上几种说法都是不对的
12、个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括（　　）。
A．生理活动
B．精神活动
C．心理活动
D．社会实践活动
E．思维活动
13、学校教育对个体发展的功能包括（　　）。
A．引导和培养、塑造个体发展
B．加速个体发展
C．具有延时价值
D．开发个体特殊才能
E．个体发展的主观能动性
14、成熟对个体发展的影响表现在（　　）。
A．个体的器官随年龄的增长而发展
B．人的先天素质在发展过程中逐步成熟
C．人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能
D．成熟在高级心理活动中起到作用
E．成熟决定了个体受教育的内容
15、 对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有（　　）。
A．孟子
B．苟子
C．威尔逊
D．格赛尔
E．洛克
16、影响人的身心发展的基本因素有（　　）。
A．遗传素质
B．环境
C．学校教育　　└(^o^)┘; (^_^)
D．社会活动
E．生产劳动
17、 外铄论的主要代表人物有（　　）。
A．弗洛伊德
B．华生
C．孟子
D．荀子
E．洛克

18、从活动水平的角度看，个体主观能动性由以下哪几个不同层次的活动组成?（　　）
A．人作为生命体进行的生理活动
B．个体的心理活动
C．社会实践活动
D．思维活动
是非判断题
19、个体主观能动性的层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。（　　）

20、对残疾儿童的教育要依据不平衡性的特征进行。（　　）