11、“给我一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这句话是____说的。（　　）{Page}


多选题
12、学校影响学生个体成长的微观环境包括（　　）
A．教师的期待效应
B．花盆效应
C．同伴影响
D．父母的期待效应
E．朋友效应
13、遗传决定论的表现有（　　）。
A．中国的性善性恶论
B．柏拉图的三等论
C．基督教的“原罪说”
D．高尔顿的血统论
E．洛克的“白板”论
14、对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有（　　）{Page}


不定项选择
15、“遗传是长，环境是宽，发展就是长乘以宽”，这是以（　）为代表的二因素论的观点。{Page}


是非判断题
16、环境对人的影响是无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（　　）

17、人格的发展是个体社会化的结果。（　　）

18、国外有人调查统计了某家族的八代136名家庭成员，发现其中50名男子都是音乐家，这是由遗传决定的。（　　）

19、环境对人的影响是无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（　　）

简答题
20、论述个体的主观能动性在人的身心发展中的作用。