11、对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（　　）。
A．前提作用
B．决定作用
C．促进作用
D．导向作用
12、在历史上持“环境决定论”观点的人物是（　　）。
A．柏拉图和霍尔
B．柏拉图和华生
C．霍尔和洛克
D．洛克和华生
13、对人的身心发展起主导作用的是（　　）。
A．遗传因素
B．社会环境
C．教育活动
D．自然环境
14、遗传素质为人的发展提供了（　　）。
A．现实性
B．必然性
C．方向性
D．可能性
15、人的生理成熟以具有（　　）能力为标志。
A．学习
B．生殖
C．创造
D．思考
16、对影响人的诸多因素叙述不正确的一项是（　　）。
A．遗传对人的发展提供可能性
B．人的身心发展受社会环境的制约，但是人接受环境影响是积极的能动的实践过程
C．人的发展应完全由教育来承担
D．人的社会实践对人的发展起着决定性的作用
17、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，体现出影响人身心发展的（　　）
A．遗传因素
B．环境因素
C．个体主观能动性
D．教育因素
18、 对个体发展的方向与方面作出规范的因素是（　　）
A． 主观能动性
B． 学校教育
C． 遗传素质
D． 社会教育
19、 对个体发展的方向与方面作出规范的因素是    （　　） 
A． 主观能动性   
B． 学校教育   
C． 遗传素质   
D． 社会教育
多选题
20、 影响态度与品德学习的外部条件有（　　）
A． 家庭教养方式
B． 社会风气
C． 同伴群体
D． 态度定势
E． 道德认知