单选题
1、具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（　　）的认识。{Page}


2、教育目的的核心部分是（　　）
A．对培养何种社会成员的规定
B．对中学生形成何种素质结构的规定
C．对教育对象形成何种素质结构的规定
D．对培养劳动者的规定
3、教育的理想通过——体现出来。（　　）
A． 课程目标
B． 教育目的
C． 教育目标
D． 培养目标
4、教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养人的身心素质；二是要规定所需培养人的（　　）。{Page}


5、主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（　）{Page}


6、教育目的是社会需求的集中反映，它集中反映了（　）。{Page}


7、教育目的的层次结构是（　　）{Page}


8、“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神实质占优势的基础上”，这一观点是（　　）教育目的论。
A．神学的
B．科学本位
C．社会本位
D．个人本位
9、 下列不属于教育目的特性的是（　　）
A．抽象性
B．理想性
C．形象性
D．一般性

10、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（　　）
A．判断
B．诊断
C．评定
D．评分