中学教育学第四章教育目的第三节我国的教育目的章节练习(16)
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单选题
1、学校文化是一种( )。
A.艺术文化
B.政治文化
C.道德文化
D.组织文化
2、下列哪一观点是正确的?( )
A.智育等于教学
B.创造性思维即发散思维
C.进行美育即实施素质教育
D.智育是实现人全面发展的途径之一
3、下列哪一观点是正确的?( )
A.智育等于教学
B.创造性思维即发散思维
C.进行美育即实施素质教育
D.智育是实现人全面发展的途径之一
4、马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是( )。
A.理论联系实际
B.做到因材施教
C.实现教育机会均等
D.教育与生产劳动相结合
5、当代我国教育的主导思想是( )。
A.应试教育
B.素质教育
C.特等教育
D.终身教育
6、美国实用主义教育家( )提出“学校即社会”的主张,试图调和个人本位和社会本位的分歧,做到个人与社会两者兼顾。但是,他的努力不能说是成功的。
A.杜威
B.卢梭
C.马克思
D.孔德
7、素质教育是促进( )的教育。
A.个性发展
B.认识发展
C.情感发展
D.意志发展
8、( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的理想。
A.教育方针
B.教育政策
C.教育目的
D.教育目标
9、美育的层次的任务是( )。
A.提高学生感受美的能力
B.培养学生鉴赏美的能力
C.形成学生创造美的能力
D.培养学生的审美观
10、在全面发展的教育中起导向和动力作用的是( )。
A.德育
B.智育
C.体育
D.D。美育
1、学校文化是一种( )。
A.艺术文化
B.政治文化
C.道德文化
D.组织文化
2、下列哪一观点是正确的?( )
A.智育等于教学
B.创造性思维即发散思维
C.进行美育即实施素质教育
D.智育是实现人全面发展的途径之一
3、下列哪一观点是正确的?( )
A.智育等于教学
B.创造性思维即发散思维
C.进行美育即实施素质教育
D.智育是实现人全面发展的途径之一
4、马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是( )。
A.理论联系实际
B.做到因材施教
C.实现教育机会均等
D.教育与生产劳动相结合
5、当代我国教育的主导思想是( )。
A.应试教育
B.素质教育
C.特等教育
D.终身教育
6、美国实用主义教育家( )提出“学校即社会”的主张,试图调和个人本位和社会本位的分歧,做到个人与社会两者兼顾。但是,他的努力不能说是成功的。
A.杜威
B.卢梭
C.马克思
D.孔德
7、素质教育是促进( )的教育。
A.个性发展
B.认识发展
C.情感发展
D.意志发展
8、( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的理想。
A.教育方针
B.教育政策
C.教育目的
D.教育目标
9、美育的层次的任务是( )。
A.提高学生感受美的能力
B.培养学生鉴赏美的能力
C.形成学生创造美的能力
D.培养学生的审美观
10、在全面发展的教育中起导向和动力作用的是( )。
A.德育
B.智育
C.体育
D.D。美育
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