多选题
11、少年期表现出的总体性的阶段特征是（　　）。{Page}


12、学生学习的特点是（　　）{Page}


13、联合国大会通过的《儿童权利公约》确立了儿童的社会权利主体地位，体现这一核心精神的基本原则是（　）。{Page}


14、我国宪法和法律规定少年儿童享有的合法权利有（　）。{Page}


判断题
15、 一般情况下，合作学习进行分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（　　）

16、少年期，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（　　）

17、学生是学校的主体，是具有能动性的教育对象。（　　）

18、学生由于知识等方面缺乏，具有天然的向师性和对教师的依赖性，因此是被动的教育对象。

19、学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。（　）

填空题
20、1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是_________。