11、要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（　　）。
A．改变学生的成败体验
B．使他获得学习上的成就感
C．改善学生的知识技能掌握情况
D．弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺
12、为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（　　）。
A．强度律
B．活动律
C．层次律
D．差异律
E．组合律
13、自我肯定行为主要表现在（　　）。
A．请求
B．认可
C．拒绝
D．真实地表达自己的意见和情感
E．自我欣赏
是非判断题
14、学习准备是一个报考的发展过程，主要是指横向的维度。（　　）

15、自我意识是个体以及对自己与周围 事物的关系的意识。（　　）

16、定势只可以成为正迁移的心理背景。（　　）

17、学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练获得提高。（　　）

18、学生没有完成作业，教师可以限制其活动。（　）

19、“棍棒底下出孝子”，说明体罚也可以教育出好学生。（　）

20、因学生犯有一定的过失，学校可以随意开除未成年学生。（　）