中学教育学第五章学生与教师节学生章节练习(10)
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11、外部分组按照学生的____来编班。( ){Page}
12、4—5岁是以下哪种功能发展的关键期( )
A.书面语言
B.口头语言
C.形状知觉
D.人际交往
13、根据皮亚杰的理论,儿童获得物体守恒概念是在( )
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
14、根据埃里克森的人格发展阶段理论,如果勤奋感的培养受到挫折,儿童容易形成( )
A.羞耻感
B.内疚感
C.挫折感
D.自卑感
15、以下哪一项不是未成年学生的身心健康权?( ){Page}
16、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则就是反了学生的( )。
A.人身自由权
B.人格尊严权
C.身心健康权 Ψ考试大>在线Ψ考试中心Ψ
D.隐私权
17、学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的( )。
A.条件
B.任务
C.途径
D.结果
多选题
18、 学生的义务有( ){Page}
不定项选择
19、随着年龄和才智的增长,在自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用的是学生的( )。
20、《儿童权利公约》基本精神体现的原则( )。 {Page}
12、4—5岁是以下哪种功能发展的关键期( )
A.书面语言
B.口头语言
C.形状知觉
D.人际交往
13、根据皮亚杰的理论,儿童获得物体守恒概念是在( )
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
14、根据埃里克森的人格发展阶段理论,如果勤奋感的培养受到挫折,儿童容易形成( )
A.羞耻感
B.内疚感
C.挫折感
D.自卑感
15、以下哪一项不是未成年学生的身心健康权?( ){Page}
16、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则就是反了学生的( )。
A.人身自由权
B.人格尊严权
C.身心健康权 Ψ考试大>在线Ψ考试中心Ψ
D.隐私权
17、学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的( )。
A.条件
B.任务
C.途径
D.结果
多选题
18、 学生的义务有( ){Page}
不定项选择
19、随着年龄和才智的增长,在自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用的是学生的( )。
20、《儿童权利公约》基本精神体现的原则( )。 {Page}
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