中学教育学第五章学生与教师节学生章节练习(11)
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单选题
1、学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象,所以学生文化具有( )。
A.情感性
B.深刻性
C.稳定性
D.过渡性
2、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。{Page}
3、公民权利中基本、重要、内涵丰富的是( )。{Page}
4、学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的( )。
A.条件
B.任务
C.途径
D.结果
5、让患者自我放松,减轻焦虑、恐惧,用放松反应代替焦虑反应通过练习消除焦虑和恐惧的做法即为( )。
A.深入共感法
B.系统脱敏法
C.行为契约法
D.模仿学习法
6、学生是生活在一定社会关系中的具有特定的( )属性的人。
A.自然
B.社会
C.实践
D.现实
7、教师随意私拆、学生的信件、日记属于侵犯学生( )的行为。
A.人身自由权
B.身心健康权
C.隐私权
D.受教育权
8、培养和形成良好的校风,关键在于
A.教师的作风
B.领导的作风
C.学生的作风
D.家长的作风
9、 学生借以获得信息,做出计划和解决问题的心理活动称为( ).
A. 认知方式
B. 认知过程
C. 认知风格
D. 学习策略
10、 对未成年人受教育权的特别保护是( )
A. 家庭保护
B. 学校保护
C. 社会保护
D. 司法保护
1、学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象,所以学生文化具有( )。
A.情感性
B.深刻性
C.稳定性
D.过渡性
2、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。{Page}
3、公民权利中基本、重要、内涵丰富的是( )。{Page}
4、学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的( )。
A.条件
B.任务
C.途径
D.结果
5、让患者自我放松,减轻焦虑、恐惧,用放松反应代替焦虑反应通过练习消除焦虑和恐惧的做法即为( )。
A.深入共感法
B.系统脱敏法
C.行为契约法
D.模仿学习法
6、学生是生活在一定社会关系中的具有特定的( )属性的人。
A.自然
B.社会
C.实践
D.现实
7、教师随意私拆、学生的信件、日记属于侵犯学生( )的行为。
A.人身自由权
B.身心健康权
C.隐私权
D.受教育权
8、培养和形成良好的校风,关键在于
A.教师的作风
B.领导的作风
C.学生的作风
D.家长的作风
9、 学生借以获得信息,做出计划和解决问题的心理活动称为( ).
A. 认知方式
B. 认知过程
C. 认知风格
D. 学习策略
10、 对未成年人受教育权的特别保护是( )
A. 家庭保护
B. 学校保护
C. 社会保护
D. 司法保护
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