中学教育学第五章学生与教师节学生章节练习(20)
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11、
作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。( ),
12、 男女智力的总体水平大致相等,智力结构存在差异。( )
13、 高中阶段的学生一般都在11至l8岁,属于无民事行为能力人。( )
14、 在学生管理工作中,人的因素是为重要的因素。( )
15、 成熟程度为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。( )
16、 高中阶段学生的品德发展处于不成熟时期,所以不能自觉运用一定的道德观点、原则、信念来调节自己的行为。( )
17、 学生管理是以“育人”为目的的活动。( )
18、 个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识。( )
19、 对合作学习的评价应该以团体成绩为主。( )
20、 作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。( )
12、 男女智力的总体水平大致相等,智力结构存在差异。( )
13、 高中阶段的学生一般都在11至l8岁,属于无民事行为能力人。( )
14、 在学生管理工作中,人的因素是为重要的因素。( )
15、 成熟程度为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。( )
16、 高中阶段学生的品德发展处于不成熟时期,所以不能自觉运用一定的道德观点、原则、信念来调节自己的行为。( )
17、 学生管理是以“育人”为目的的活动。( )
18、 个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识。( )
19、 对合作学习的评价应该以团体成绩为主。( )
20、 作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。( )
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