单选题
1、 个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（　　）。
A． 公正评价权
B． 隐私权
C． 人格尊严权
D． 名誉权
2、 在人际交往中关注别人的言行举止．并能够根据不同的场合调整自己言行的气质类型属于（　　）。
A． 场独立型
B． 外倾型
C． 内倾型
D． 场依存性
3、 “青少年儿童是社会未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”,这是（　　）。
A．《儿童权利公约》的核心精神
B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神
C．《义务教育法》的核心精神
D．《未成年人保护法》的核心精神

4、 中小学生享有未成年公民所享有的一切权利，如身心健康权、隐私权、受教育权等，并受到学校的特殊保护。这些规定指的是（　　）
A．学生的身份
B．学生的法律地位
C．学生的义务
D．教师的义务

5、 1989年ll月20日联合国大会通过了旨在体现学生的身份和法律地位的公约。这个 公约叫做（　　）
A．《学生权利公约》
B．《学生保护公约》
C．《儿童权利公约》
D．《儿童保护公约》

6、心理学上解释学生失范行为的两种观点是“心理缺陷说”和（　） {Page}


7、学生是人，是教育的对象，因而他们（　　）。{Page}


多选题
8、 促进学生迁移能力的有效措施有（　　）。
A． 精选教材
B． 合理编排教材内容
C． 合理安排教学程序
D． 教授学习策略
E． 提高迁移意识性
9、 学生管理的方法有（　　）。
A． 班级管理法
B． 自我管理法
C． 思想教育法
D． 行政管理法
E． 制度管理法
10、 从知识获得的途径来看，可以把学生的学习分为（　　）。
A．竞争性学习
B．接受学习
C．发现学习
D．合作性学习