单选题
1、下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现?（　　）
A．热爱学生
B．加强自身道德修养
C．热爱劳动
D．热爱教育工作
2、一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（　　）。
A．朋友角色
B．示范者角色
C．研究者角色
D．服务者角色
3、一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（　　）。
A．朋友角色
B．示范者角色
C．研究者角色
D．服务者角色
4、教师专业化的尝试始于（　　）。
A．教师职业的出现
B．师资培训机构的建立
C．教育立法的规定
D．国民教育制度的确立
5、“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的（　　）特点。
A．示范性
B．复杂性
C．创造性
D．劳动方式个体性
6、提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（　　）。
A．列宁
B．加里宁
C．苏霍姆林斯基
D．陶行知
7、教师劳动的创造性主要是由——的特点所决定的。（　　）
A．劳动手段 
B．劳动对象
C．劳动方式 
D．劳动内容
8、教师在观察教室里进行班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为 （　　）
A．消极力量
B．中性力量
C．惰性力量
D．积极力量
9、在处理与外部的关系上，对学生有明显的监护作用，关心学生，能保护集体的利益，常有“护犊”现象。这属于教师的人格型态中的    （　　）
A．父母态 
B．老年态
C．成人态 
D．儿童态
多选题
10、教师劳动的复杂性主要是由（　　）决定的。
A．工作性质
B．工作任务
C．教育法规
D．劳动手段的特殊性
E．劳动过程的特殊性