中学教育学第六章课程节课程概述章节练习(5)
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11、把课程计划付诸实践的过程是( ){Page}
12、注重培养学生的探究态度和能力的课程,属于( )。
A.实践型课程
B.研究型课程
C.拓展型课程
D.知识型课程
多选题
13、在当代出现了哪几种课程形式?( )
A.融合课程
B.相关课程
C.核心课程
D.广域课程
E.活动课程
14、我国中小学课程的表现形式有( )
A.课程计划或教学计划
B.课程标准或教学大纲
C.课本或教材
D.课堂教学
E.教案
15、关于综合课程,下列描述中正确的是( )。
A.是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程
B.强调学科之间的关联性与统一性
C.是基于各门学科内在联系编制而成的课程
D.它是针对学科课程而言的
E.可以取代学科课程
16、 在我国,课程具体表现为( )。
A.教学目标
B.教学计划
C.教学大纲
D.教科书
E.教学方法
17、从课程制定者或管理制度角度,可将课程分为( )。 {Page}
不定项选择
18、课程的分类标准多种多样,按照课程的任务可以将课程分为( )。{Page}
19、现代比较有影响的课程理论有( )。{Page}
是非判断题
20、根据课程管理层次,可以将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。( )
12、注重培养学生的探究态度和能力的课程,属于( )。
A.实践型课程
B.研究型课程
C.拓展型课程
D.知识型课程
多选题
13、在当代出现了哪几种课程形式?( )
A.融合课程
B.相关课程
C.核心课程
D.广域课程
E.活动课程
14、我国中小学课程的表现形式有( )
A.课程计划或教学计划
B.课程标准或教学大纲
C.课本或教材
D.课堂教学
E.教案
15、关于综合课程,下列描述中正确的是( )。
A.是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程
B.强调学科之间的关联性与统一性
C.是基于各门学科内在联系编制而成的课程
D.它是针对学科课程而言的
E.可以取代学科课程
16、 在我国,课程具体表现为( )。
A.教学目标
B.教学计划
C.教学大纲
D.教科书
E.教学方法
17、从课程制定者或管理制度角度,可将课程分为( )。 {Page}
不定项选择
18、课程的分类标准多种多样,按照课程的任务可以将课程分为( )。{Page}
19、现代比较有影响的课程理论有( )。{Page}
是非判断题
20、根据课程管理层次,可以将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。( )
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