11、教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是（　　） {Page}
 

12、1903年，美国心理学家（　　）出版了《教育心理学》，这是西方部以“教育心理学”命名的专著。 {Page}


13、下列著作中，加涅的代表作是 （　　）
A．《教育心理学》
B．《教育目标分类》
C．《人类的特征与学习》
D．《学习的条件》
14、廖世承编写了我国本《教育心理学》教科书是在（　　） {Page}


多选题
15、下列说法正确的是（　　）。
A．教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学
B．教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学
C．教育心理学的核心研究内容是教师
D．教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用
16、20世纪40年代，弗洛伊德的理论广为流传，有关（　）问题也进入了教育心理学领域。{Page}


17、1994年，布鲁纳将教育心理学的发展成果概括为（　）。{Page}


不定项选择
18、布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中精辟地总结了教育心理学80年代以来的研究成果，认为主要表现在（　）。 {Page}


19、中国本教育心理学翻译著作是l908年（　）翻译日本小原又一所著的《教育实用心理学》。{Page}


是非判断题
20、著名的心理学家威廉•詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起，而且致力于将心理学引入教育领域。（　　）