中学教育心理学第二章中学生的心理发展与教育第二节中学生的认知发展与教育章节练习(3)
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单选题
1、比率智率的计算公式是( ) {Page}
2、( )阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。
A.小学
B.初高中
C.大学
D.成年
3、一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目,按照比率智商计算,他的智商是( )。
A.90
B.95
C.1OO
D.105
4、研究认知风格著名的心理学家是 ( )
A.西蒙
B.威特金
C.苛勒
D.卡根
5、儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
6、某儿童开始认识到规则不是的、一成不变的,而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论,该儿童道德发展处于( )。
A.他律阶段
B.前习俗阶段
C.自律阶段
D.寻求认可取向阶段
7、已有研究指出,口头语言发展的关键期是( )。
A.2岁
B.4岁
C.6岁
D.8岁
8、( )的学生在信息加工上多采用整体加工方式。
A.系列型
B.沉思型
C.冲动型
D.场独立型
9、智商(IQ)等于( )。
智力年龄与实际年龄之比乘以1OO
实际年龄与智力年龄之比乘以100
心理年龄与生理年龄之比乘以100
生理年龄与实际年龄之比乘以100
A.智力年龄与实际手龄之比乘以1OO
B.实际年龄与智力年龄之比乘以100
C.心理年龄与生理年龄之比乘以100
D.生理年龄与实际年龄之比乘以100
10、儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
1、比率智率的计算公式是( ) {Page}
2、( )阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。
A.小学
B.初高中
C.大学
D.成年
3、一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目,按照比率智商计算,他的智商是( )。
A.90
B.95
C.1OO
D.105
4、研究认知风格著名的心理学家是 ( )
A.西蒙
B.威特金
C.苛勒
D.卡根
5、儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
6、某儿童开始认识到规则不是的、一成不变的,而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论,该儿童道德发展处于( )。
A.他律阶段
B.前习俗阶段
C.自律阶段
D.寻求认可取向阶段
7、已有研究指出,口头语言发展的关键期是( )。
A.2岁
B.4岁
C.6岁
D.8岁
8、( )的学生在信息加工上多采用整体加工方式。
A.系列型
B.沉思型
C.冲动型
D.场独立型
9、智商(IQ)等于( )。
A.智力年龄与实际手龄之比乘以1OO
B.实际年龄与智力年龄之比乘以100
C.心理年龄与生理年龄之比乘以100
D.生理年龄与实际年龄之比乘以100
10、儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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