中学教育心理学第二章中学生的心理发展与教育第二节中学生的认知发展与教育章节练习(4)
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11、一般说来,认知风格中,场独立性者更感兴趣的学科是 ( )
A.文学
B.数学
C.法律
D.历史
12、儿童视各种树木不仅可供小鸟栖息,亦可供他们遮阳、攀爬或当柴火。这时儿童处于( ){Page}
13、某学生智商为100表示( )。
A.较低智力
B.中等智力
C.较高智力
D.非凡智力
14、在皮亚杰的认知发展理论中,7~12岁儿童处于( )。
A.形式运算阶段
B.前运算阶段
C.感知运算阶段 ┠考试大^o^在线^*^考试中心┨
D.具体运算阶段
15、维果斯基在儿童心理发展观上提出了( )。
A.阶段发展理论
B.近发展区理论
C.文化历史发展理论
D.人格发展理论
16、儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
情境分析题
17、处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?( )
A.反射
B.客体永恒性
C.能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物
D.据一种事物的表象推出另一种事物的表象
18、如果一名5岁儿童,在用《斯坦福--1:L纳量表》进行智力测验时,不仅通过了5岁组的所有题目,而且通过了6岁组的题目,那么他的智商是( )。
A.83
B.110
C.120
D.183
E.100
19、中学生观察力发展的特点有( )。 {Page}
判断题
20、埃里克森认为6~11岁儿童的发展任务是培养信任感。 ( )
A.文学
B.数学
C.法律
D.历史
12、儿童视各种树木不仅可供小鸟栖息,亦可供他们遮阳、攀爬或当柴火。这时儿童处于( ){Page}
13、某学生智商为100表示( )。
A.较低智力
B.中等智力
C.较高智力
D.非凡智力
14、在皮亚杰的认知发展理论中,7~12岁儿童处于( )。
A.形式运算阶段
B.前运算阶段
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15、维果斯基在儿童心理发展观上提出了( )。
A.阶段发展理论
B.近发展区理论
C.文化历史发展理论
D.人格发展理论
16、儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
情境分析题
17、处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?( )
A.反射
B.客体永恒性
C.能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物
D.据一种事物的表象推出另一种事物的表象
18、如果一名5岁儿童,在用《斯坦福--1:L纳量表》进行智力测验时,不仅通过了5岁组的所有题目,而且通过了6岁组的题目,那么他的智商是( )。
A.83
B.110
C.120
D.183
E.100
19、中学生观察力发展的特点有( )。 {Page}
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20、埃里克森认为6~11岁儿童的发展任务是培养信任感。 ( )
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