中学教育心理学第二章中学生的心理发展与教育第二节中学生的认知发展与教育章节练习(6)
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11、个性自我意识发展原始的形态是( )。{Page}
12、面对几种可能解答的问题情境,某生倾向于深思熟虑,错误较少,他的认知方式属于( )。{Page}
13、自我意识进入社会自我阶段是在( )以后。{Page}
多选题
14、高中生自我意识发展具有的特点有( )。{Page}
15、皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括( )。{Page}
不定项选择
16、去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?( ) , {Page}
判断题
17、同一性是在青春期才出现的。 ( )
18、两个IQ分数相同的儿童,他们IQ分数的构成完全相同。 ( )
19、维果茨基强调教学应适应近发展区,走在发展的后面。 ( )
20、认知方式有好坏之分,它影响学习的速度、巩固程度和学习的迁移。 ( )
12、面对几种可能解答的问题情境,某生倾向于深思熟虑,错误较少,他的认知方式属于( )。{Page}
13、自我意识进入社会自我阶段是在( )以后。{Page}
多选题
14、高中生自我意识发展具有的特点有( )。{Page}
15、皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括( )。{Page}
不定项选择
16、去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?( ) , {Page}
判断题
17、同一性是在青春期才出现的。 ( )
18、两个IQ分数相同的儿童,他们IQ分数的构成完全相同。 ( )
19、维果茨基强调教学应适应近发展区,走在发展的后面。 ( )
20、认知方式有好坏之分,它影响学习的速度、巩固程度和学习的迁移。 ( )
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