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中学教育心理学第二章中学生的心理发展与教育第二节中学生的认知发展与教育章节练习(10)

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11、根据韦克斯勒智力测验量表,被称为天才的人,其智力必须超过(  )。
A.100
B.120
C.140
D.130
12、提出近发展区理论的心理学家是(  )。
A.维果斯基
B.布鲁纳
C.加涅
D.桑代克
13、有的人判断客观事物时不易受外来因素的影响和干扰,这种认知方式是(  )。
A.冲动型
B.场独立型
C.场依存型     
D.沉思型
14、“近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家(  )。
A.皮亚杰
B.班杜拉
C.弗洛伊德
D.维果斯基
15、有的人判断客观事物时不容易受外来因素的影响和干扰,这种认知方式属于(  )。
A.冲动型
B.场独立型
C.场依存型     
D.沉思型
是非判断题
16、皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家,他在20世纪60年代创立了“发生认识论”。(  )

17、沉思型认知方式的特点是反应慢、性高。(  )

18、冲动型认知方式的特点是反应快,性差。(  )

19、皮亚杰认知发展论中的“运算”并不是形式逻辑中的逻辑演算,而是指心理运算,即能在心理上进行的、内化了的动作。(  )

20、认知方式有优劣好坏之分,沉思型优于发散型,场独立型优于场依存型。(  )

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