中学教育心理学第二章中学生的心理发展与教育第二节中学生的认知发展与教育章节练习(11)
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单选题
1、世界上著名的智力量表是( )。
A.韦克斯勒智力量表
B.斯坦福一比纳量表
C.托兰斯创造思维测验
D.芝加哥大学创造性测验
2、从皮亚杰的认知发展阶段论来看,中学生的认知发展属于( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
3、在有几种可能解答的问题情境中,个体倾向于很快地检验假设,且常常出错的认知方式被称为( )。
A.冲动型
B.沉思型
C.场独立型
D.场依存型
4、只能进行自我中心思维的儿童,其认知发展处于( )。
A.前运算阶段
B.感知运动阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
5、提出近发展区理论的心理学家是( )。
A.维果斯基
B.布鲁纳
C.加涅
D.桑代克
6、皮亚杰认为人类智慧的表现形式是( )。
A.抽象思维
B.概括思维
C.形象思维
D.逻辑思维
7、研究材料表明,中学阶段思维发展的关键期在( )。
A.初中一年级
B.初中二年级
C.初中三年级
D.高中一、二年级
8、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在( )
A.0~2岁
B.2~7岁
C.7~11岁
D.11~15岁
9、按照维果斯基文化历史发展理论,不属于人的高级心理机能的能力是( )。
A.记忆能力
B.语言能力
C.思维能力
D.行走能力
10、提出近发展区理论的心理学家是( )。
A.维果斯基
B.布鲁纳
C.加涅
D.桑代克
1、世界上著名的智力量表是( )。
A.韦克斯勒智力量表
B.斯坦福一比纳量表
C.托兰斯创造思维测验
D.芝加哥大学创造性测验
2、从皮亚杰的认知发展阶段论来看,中学生的认知发展属于( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
3、在有几种可能解答的问题情境中,个体倾向于很快地检验假设,且常常出错的认知方式被称为( )。
A.冲动型
B.沉思型
C.场独立型
D.场依存型
4、只能进行自我中心思维的儿童,其认知发展处于( )。
A.前运算阶段
B.感知运动阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
5、提出近发展区理论的心理学家是( )。
A.维果斯基
B.布鲁纳
C.加涅
D.桑代克
6、皮亚杰认为人类智慧的表现形式是( )。
A.抽象思维
B.概括思维
C.形象思维
D.逻辑思维
7、研究材料表明,中学阶段思维发展的关键期在( )。
A.初中一年级
B.初中二年级
C.初中三年级
D.高中一、二年级
8、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在( )
A.0~2岁
B.2~7岁
C.7~11岁
D.11~15岁
9、按照维果斯基文化历史发展理论,不属于人的高级心理机能的能力是( )。
A.记忆能力
B.语言能力
C.思维能力
D.行走能力
10、提出近发展区理论的心理学家是( )。
A.维果斯基
B.布鲁纳
C.加涅
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