中学教育心理学第二章中学生的心理发展与教育第二节中学生的认知发展与教育章节练习(12)
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11、研究认知风格著名的心理学家是 ( )
A.西蒙
B.威特金
C.苛勒
D.卡根
12、一般说来,认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是 ( )
A.文学
B.数学
C.历史
D.法律
13、一般来说,认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是( )
A.文学
B.数学
C.历史
D.法律
14、在价值辨析时,教师对学生说“你会把你知道的选择途径告诉你的同学吗”,这属于( )
A.选择阶段
B.赞赏阶段
C.行动阶段 —考试大+在线考试中心—
D.思考阶段
15、一般来说,认知风格中,场依存者更喜欢感兴趣的学科是 ( )
A.文学
B.数学
C.历史
D.法律
16、7—11岁儿童处于认知发展阶段的 ( )
A.感觉运动阶段
B.思维准备阶段
C.抽象思维阶段
D.思维阶段
是非判断题
17、根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。( )
18、斯腾伯格的智力三重理论是从静态研究智力的组成要素。( )
19、 元认知策略是指个体为实现的认知效果对自己的认知活动所进行的调节和控制。 ( )
20、 教师无法帮助学生顺利通过近发展区。 ( )
A.西蒙
B.威特金
C.苛勒
D.卡根
12、一般说来,认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是 ( )
A.文学
B.数学
C.历史
D.法律
13、一般来说,认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是( )
A.文学
B.数学
C.历史
D.法律
14、在价值辨析时,教师对学生说“你会把你知道的选择途径告诉你的同学吗”,这属于( )
A.选择阶段
B.赞赏阶段
C.行动阶段 —考试大+在线考试中心—
D.思考阶段
15、一般来说,认知风格中,场依存者更喜欢感兴趣的学科是 ( )
A.文学
B.数学
C.历史
D.法律
16、7—11岁儿童处于认知发展阶段的 ( )
A.感觉运动阶段
B.思维准备阶段
C.抽象思维阶段
D.思维阶段
是非判断题
17、根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。( )
18、斯腾伯格的智力三重理论是从静态研究智力的组成要素。( )
19、 元认知策略是指个体为实现的认知效果对自己的认知活动所进行的调节和控制。 ( )
20、 教师无法帮助学生顺利通过近发展区。 ( )
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