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中学教育心理学第二章中学生的心理发展与教育第三节中学生的人格的发展章节练习(2)

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单选题
1、卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了根源特质,他用因素分析方法提出了(  )种相互独立的根源特质。 {Page}


2、(  )是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。
A.自我意识
B.自我认识
C.自我体验
D.自我监控
3、 在人格特征中,具有核心作用的成分是(  )。
A.能力
B.气质
C.性格
D.认知方式
4、清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为(  ) {Page}

5、个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做(  )。
A.品德
B.道德
C.个性
D.人格
6、一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的(  ) {Page}


7、决定个体的外显行为和内隐行为,并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称为(  ) {Page}


8、 根据埃里克森的人格发展阶段理论,6~11岁儿童要解决的主要矛盾是(  )。
A.自主感对羞耻感
B.主动感对内疚感
C.勤奋感对自卑感
D.自我同一性对角色混乱

9、按照维果斯基的文化历史发展理论,不属于人的高级心理机能的能力是(  )。
A.记忆能力
B.语言能力
C.思维能力
D.行走能力
10、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是(  )。
A.自我意识 
B.自我认知 
C.性格特征 
D.能力

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