中学教育心理学第二章中学生的心理发展与教育第三节中学生的人格的发展章节练习(5)
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11、关于人的发展理论,以精神分析的原理为基础,强调心理社会性的发展阶段的学者是( ) {Page}
多选题
12、具有高创造性的个体的人格特征有( )。
A.独立性
B.自信
C.对复杂问题感兴趣
D.冒险精神
E.易怒
13、自我意识的成分包括 ( ){Page}
14、根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标,将父母的教养行为分为 ( ){Page}
15、对性格特征的差异分析一般从( )方面进行。{Page}
16、影响人格发展的社会因素有( ) {Page}
不定项选择
17、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是( )。 {Page}
判断题
18、中学生随着年龄的增长,同伴的影响越来越强,在某种程度上甚至超过父母的影响。 ( )
19、人格发展阶段论认为,12~18岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。( )
20、同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。( )
多选题
12、具有高创造性的个体的人格特征有( )。
A.独立性
B.自信
C.对复杂问题感兴趣
D.冒险精神
E.易怒
13、自我意识的成分包括 ( ){Page}
14、根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标,将父母的教养行为分为 ( ){Page}
15、对性格特征的差异分析一般从( )方面进行。{Page}
16、影响人格发展的社会因素有( ) {Page}
不定项选择
17、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是( )。 {Page}
判断题
18、中学生随着年龄的增长,同伴的影响越来越强,在某种程度上甚至超过父母的影响。 ( )
19、人格发展阶段论认为,12~18岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。( )
20、同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。( )
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