中学教育心理学第二章中学生的心理发展与教育第三节中学生的人格的发展章节练习(7)
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11、艾里克森认为人的一生要经历几个心理社会性发展的阶段( ) {Page}
12、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是( )
A.自我意识
B.自我认识
C.自我评价
D.自我监控
13、在哪个阶段,学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点( )。
A.学前阶段
B.小学阶段
C.初中阶段
D.高中阶段
14、自我意识发展的第二个飞跃期是( )。
A.幼儿期
B.成年期
C.儿童期
D.青春期
15、埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程,并将人格发展分为( )。
A.八个阶段
B.五个阶段
C.四个阶段
D.三个阶段
16、按自我意识发展理论,生理自我的成熟年龄是( )。{Page}
是非判断题
17、人格的发展是个体社会化的结果。( )
18、柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。( )
19、 败归因于内部因素则会增强自尊。 ( )
20、少年期相对于生理发展速度而言,心理发展相对平稳。( )
12、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是( )
A.自我意识
B.自我认识
C.自我评价
D.自我监控
13、在哪个阶段,学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点( )。
A.学前阶段
B.小学阶段
C.初中阶段
D.高中阶段
14、自我意识发展的第二个飞跃期是( )。
A.幼儿期
B.成年期
C.儿童期
D.青春期
15、埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程,并将人格发展分为( )。
A.八个阶段
B.五个阶段
C.四个阶段
D.三个阶段
16、按自我意识发展理论,生理自我的成熟年龄是( )。{Page}
是非判断题
17、人格的发展是个体社会化的结果。( )
18、柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。( )
19、 败归因于内部因素则会增强自尊。 ( )
20、少年期相对于生理发展速度而言,心理发展相对平稳。( )
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