中学教育心理学第三章学习的基本理论节学习的实质与类型章节练习(3)
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单选题
1、学生学习体操动作,这种学习属于( )。
A.信号学习
B.连锁学习
C.辨别学习
D.语言联结学习
2、学生的学习过程主要是掌握( )的过程。{Page}
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3、在西方,对学习类型的分类有较大影响的心理学家是( ){Page}
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4、小丁原来很怕见陌生人,上幼儿园后这种行为消失了。据加涅的学习结果分类,在小丁身上发生了( )学习。{Page}
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5、根据加涅的学习结果分类理论,儿童学唱“我爱北京天安门”虽不懂其全义,但通过言语联想可掌握,这属于哪种学习( ) {Page}
6、“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间,而且,不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点( ){Page}
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7、奥苏伯尔认为,学生学习的实质是( ) {Page}
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8、加涅根据学习的繁简程度的不同,将学习分为 ( ){Page}
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9、学习单个符号或一组符号的意义的学习是( ) {Page}
10、学习的主体因素,指( )。
A.学生
B.教师
C.教学手段
D.教学环境
1、学生学习体操动作,这种学习属于( )。
A.信号学习
B.连锁学习
C.辨别学习
D.语言联结学习
2、学生的学习过程主要是掌握( )的过程。{Page}
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3、在西方,对学习类型的分类有较大影响的心理学家是( ){Page}
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4、小丁原来很怕见陌生人,上幼儿园后这种行为消失了。据加涅的学习结果分类,在小丁身上发生了( )学习。{Page}
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5、根据加涅的学习结果分类理论,儿童学唱“我爱北京天安门”虽不懂其全义,但通过言语联想可掌握,这属于哪种学习( ) {Page}
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6、“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间,而且,不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点( ){Page}
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7、奥苏伯尔认为,学生学习的实质是( ) {Page}
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8、加涅根据学习的繁简程度的不同,将学习分为 ( ){Page}
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9、学习单个符号或一组符号的意义的学习是( ) {Page}
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10、学习的主体因素,指( )。
A.学生
B.教师
C.教学手段
D.教学环境
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