11、提出“掌握学习”理论的教育心理学家是 （　　）
A．布卢姆
B．布鲁纳
C．加涅
D．奥苏贝尔
12、 （　　）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的终目标是促进学生学科结构的一般理解。
A．斯金纳
B．布鲁纳
C．苛勒
D．加涅

多选题
13、班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（　　）。
A．效果强化
B．直接强化
C．间接强化
D．替代性强化
E．自我强化
14、操作性条件作用的基本规律有（　　）。
A．强化
B．逃避条件作用与回避条件作用
C．消退
D．惩罚
E．分化与泛化
15、苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（　　）。
A．试误是顿误的前奏
B．顿悟是试误的结果
C．试误发生在学习过程的早期
D．顿悟发生在学习过程的中、晚期
16、属于联结学习理论的学说是（　　） {Page}


是非判断题
17、在皮亚杰看来，学习从属于发展，从属于主体的特殊认知水平。（　　）

18、看到蛇的模型就感到害怕，这是条件反射。（　　）

19、按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（　　）

填空题
20、回避条件作用与逃避条件作用都是_____________的条件作用类型。