单选题
1、教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化? （　　）
A．原始强化
B．替代强化
C．次级强化
D．自我强化
2、引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激 （　　）
A．获得
B．消退
C．分化
D．泛化
3、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（　　）。 {Page}


4、将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（　　）策略。
A．系统化
B．联想
C．替换
D．组块
5、桑代克提出的学习迁移理论是（　　）{Page}


6、加涅关于学习的八种阶梯类型中，层次的学习是 （　　）
A．刺激反应联结
B．信号
C．概念学习
D．问题解决
7、根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（　　）
A．认知领域
B．情意领域
C．记忆领域
D．心因动作领域
8、桑代克的学习理论被称为（　　） {Page}


9、孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（　　）。
A．正强化
B．负强化
C．惩罚
D．消退
10、布鲁巴奇提出了四种反思的方法，其中教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，再对此进行讨论分析，指的是哪种反思方法（　　）
A．反思日记
B．详细描述
C．交流讨论
D．行动研究