中学教育心理学第三章学习的基本理论第二节联结学习理论章节练习(7)
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11、根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和( )。
A.长时记忆
B.情境依存性记忆
C.程序性记忆
D.工作记忆
12、学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为 ( )
A.自我强化
B.次级强化
C.替代强化
D.原始强化
13、在经典条件反射的形成过程中是一项关键性因素的是 ( )
A.强化
B.刺激
C.反应
D.评价
多选题
14、桑代克总结的三条主要学习规律包括( ) {Page}
15、尝试—错误学习的基本规律有( )。
A.效果律
B.练习律
C.准备律
D.尝试律
16、班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为( )。
A.效果强化
B.直接强化
C.间接强化
D.替代性强化
E.自我强化
不定项选择
17、桑代克提出的学习规律包括( )。 {Page}
判断题
18、斯金纳认为,应答性行为是由特定刺激所引起的。( )
19、多种感官参与学习能有效地增强记忆。( )
20、皮亚杰认为,人和动物的行为有两类,应答性行为和操作性行为。( )
A.长时记忆
B.情境依存性记忆
C.程序性记忆
D.工作记忆
12、学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为 ( )
A.自我强化
B.次级强化
C.替代强化
D.原始强化
13、在经典条件反射的形成过程中是一项关键性因素的是 ( )
A.强化
B.刺激
C.反应
D.评价
多选题
14、桑代克总结的三条主要学习规律包括( ) {Page}
15、尝试—错误学习的基本规律有( )。
A.效果律
B.练习律
C.准备律
D.尝试律
16、班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为( )。
A.效果强化
B.直接强化
C.间接强化
D.替代性强化
E.自我强化
不定项选择
17、桑代克提出的学习规律包括( )。 {Page}
判断题
18、斯金纳认为,应答性行为是由特定刺激所引起的。( )
19、多种感官参与学习能有效地增强记忆。( )
20、皮亚杰认为,人和动物的行为有两类,应答性行为和操作性行为。( )
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