中学教育心理学第三章学习的基本理论第二节联结学习理论章节练习(8)
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单选题
1、 小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于( )。
A.独立的发现学习
B.有指导的发现学习
C.有意义学习
D.接受学习
2、学生作业出现错题时,老师让他把该题做十遍。这属于( )。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.自我强化
3、看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是( )。{Page}
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4、在记忆过程中把许多小单位组合成较大单位的信息加工过程的是( ) {Page}
5、根据加涅的学习结果分类理论,“学生闻老师呵斥而畏惧,见试卷获满分而欣慰”属于( ) {Page}
6、在试误学习的过程中,任何刺激与反应的联结,一经练习运用,其联结的力量逐渐增大,而如果不运用,则联结的力量会逐渐减少,这符合下列哪一条学习规律( ) {Page}
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7、早提出经典型条件反射的人是( ) {Page}
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8、引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激( )。
A.获得
B.消退
C.分化
D.泛化
9、“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这种现象是( )。
A.刺激泛化
B.刺激分化
C.刺激比较
D.行为强化
10、在感觉记忆中,信息主要以( )形式存储。
A.语义
B.概念体系
C.图式
D.视象和声象
1、 小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于( )。
A.独立的发现学习
B.有指导的发现学习
C.有意义学习
D.接受学习
2、学生作业出现错题时,老师让他把该题做十遍。这属于( )。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.自我强化
3、看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是( )。{Page}
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4、在记忆过程中把许多小单位组合成较大单位的信息加工过程的是( ) {Page}
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5、根据加涅的学习结果分类理论,“学生闻老师呵斥而畏惧,见试卷获满分而欣慰”属于( ) {Page}
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6、在试误学习的过程中,任何刺激与反应的联结,一经练习运用,其联结的力量逐渐增大,而如果不运用,则联结的力量会逐渐减少,这符合下列哪一条学习规律( ) {Page}
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7、早提出经典型条件反射的人是( ) {Page}
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8、引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激( )。
A.获得
B.消退
C.分化
D.泛化
9、“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这种现象是( )。
A.刺激泛化
B.刺激分化
C.刺激比较
D.行为强化
10、在感觉记忆中,信息主要以( )形式存储。
A.语义
B.概念体系
C.图式
D.视象和声象
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