11、领会超越了单纯的记忆，代表水平的（　　）。
A．信息加工
B．学习活动
C．复杂记忆
D．理解
12、（　　）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。
A．直接强化
B．外部强化
C．自我强化
D．替代性强化
13、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（　　）。
A．强化
B．惩罚
C．逃避条件作用
D．消退
14、班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（　　）；
A．替代性强化
B．直接强化
C．外在强化
D．自我强化
15、一般说来，以下哪一类能力被认为不属智力范畴？（　　）
A． 人际交往能力
B． 学习能力
C． 言语能力
D． 运算能力
16、（　　）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。
A．直接强化
B．外部强化
C．C，自我强化
D．替代性强化
17、根据布鲁纳的教育目标观，“发展理智上的忠诚”是教育的第几个目标 （　　）
A．二
B．三
C．四
D．五
多选题
18、为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（　　） {Page}


不定项选择
19、教师对一个同学的助人行为进行表扬，这对其他同学就是一种（　）。{Page}


判断改错题
20、巴甫洛夫是俄国著名生理学家，他早用的实验对条件反射作了研究，曾获得诺贝尔奖。（　　）