单选题
1、学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为（　　） {Page}
 

2、根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而入，后称呼老师”属于（　　） {Page}
 

3、在巴甫洛夫的实验中把食物称为（　　）{Page}


4、看见路上的垃圾绕道走开，这种行为是（　　） {Page}


5、对象和背景的差异越大，对象从背景中区分开来越容易，指的是（　　） {Page}


6、提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（　　）。 {Page}


7、刺激一反应联结学习理论初的代表人物是（　　）。 {Page}


8、根据强化的性质和目的，可以把强化分为 （　　）。 {Page}


9、有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为（　　）。
A．刺激泛化
B．刺激分化
C．刺激比较
D．行为强化
10、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，合适的安排应该是（　　）。
A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B．规定每周看电视的适当时间
C．惩罚孩子过分喜欢看的行为
D．只有按时完成家庭作业后才能看电视