单选题
1、下列作品中，布卢姆的代表作是 （　　）
A．《教育目标分类》
B．《教育心理学》
C．《学习的条件》
D．《教育过程》
2、领会超越了单纯的记忆，代表水平的（　　）。
A．信息加工
B．学习活动
C．复杂记忆
D．理解
3、孩子哭闹着要买玩具，父母对其不予理睬，这是（　　）
A． 正强化      
B． 消退    
C． 惩罚      
D． 负强化
4、进一步发展条件反射的理论，提出社会学习理论的是（　　） {Page}
 

5、 操作性条件反射学说的代表人物是（　　）。
A．斯金纳
B．巴甫洛夫
C．桑代克
D．班杜拉

6、从信息加工模式的角度来看，求异思维是一种（　　） {Page}


7、下列不属于桑代克提出的学习规律的是（　　） {Page}
 

8、桑代克进行的著名迷箱实验所用的实验对象是（　　）{Page}


9、个体的成就动机中含有两种成分，即（　　）和回避失败的倾向。 {Page}


10、布鲁纳学习过程的第三个阶段是（　　）。
A．转化
B．获得
C．评价
D．同化