中学教育心理学第三章学习的基本理论第二节联结学习理论章节练习(13)
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单选题
1、斯金纳通过实验提出,有机体的行为可分为两类,一类是应答性行为,另一类是( ) {Page}
2、下列不属于桑代克提出的学习规律的是( ) {Page}
3、下列不属于桑代克提出的学习规律的是( ) {Page}
4、刺激一反应的联结学习理论初的代表人物是( ) {Page}
5、刺激一反应的联结学习理论初的代表人物是( ) {Page}
6、条件刺激与无条件刺激在时间上的反复结合是( ) {Page}
7、桑代克总结的三条主要的学习规律不包括( )
A.准备律
B.练习律
C.失用律
D.效果律
8、桑代克通过一系列实验,提出了( )
A.尝试—错误学习
B.顿悟说
C.认知地图
D.操作性条件反应
9、“熟能生巧”是对桑代克哪个学习分定律的注脚( )
A.效果律
B.练习律
C.强化律
D.准备律
10、某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习,这种努力学习的行为是因为( )
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.奖励
1、斯金纳通过实验提出,有机体的行为可分为两类,一类是应答性行为,另一类是( ) {Page}
2、下列不属于桑代克提出的学习规律的是( ) {Page}
3、下列不属于桑代克提出的学习规律的是( ) {Page}
4、刺激一反应的联结学习理论初的代表人物是( ) {Page}
5、刺激一反应的联结学习理论初的代表人物是( ) {Page}
6、条件刺激与无条件刺激在时间上的反复结合是( ) {Page}
7、桑代克总结的三条主要的学习规律不包括( )
A.准备律
B.练习律
C.失用律
D.效果律
8、桑代克通过一系列实验,提出了( )
A.尝试—错误学习
B.顿悟说
C.认知地图
D.操作性条件反应
9、“熟能生巧”是对桑代克哪个学习分定律的注脚( )
A.效果律
B.练习律
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10、某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习,这种努力学习的行为是因为( )
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