11、（　　）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。
A．建构主义
B．认知—结构
C．信息加工
D．尝试—错误
12、单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫（　　）
A．中性反应
B．条件反应
C．无条件反应
D．操作反应
13、经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（　　）创立的。
A．巴甫洛夫
B．列昂捷夫
C．维果斯基
D．鲁宾斯坦
14、要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（　　）。
A．获得
B．消退
C．泛化
D．分化
15、“杯弓蛇影”反应的是一种（　　）现象。
A．刺激泛化
B．刺激分化
C．刺激比较
D．行为强化
16、有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应，这是（　　）。
A．刺激泛化
B．刺激分化
C．刺激比较
D．获得
17、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（　　）。
A．获得
B．消退
C．泛化
D．分化
多选题
18、正强化的方法包括（　　）。
A．奖金
B．对成绩的认可
C．表扬
D．改善工作条件和人际关系
E．给予学习和成长的机会
是非判断题
19、巴甫洛夫经典性条件作用论属于联结学习理论。（　　）

20、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（　　）