中学教育心理学第三章学习的基本理论第三节认知学习理论章节练习(3)
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单选题
1、以下心理学家不属于认知心理学派的是( )。
A.苛勒
B.斯金纳
C.布鲁纳
D.奥苏伯尔
2、现代认知结构迁移理论的提出者是( )。{Page}
3、以下属于智力因素的是( )。
A.注意力
B.动机
C.情感
D.意志
4、将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于( ) {Page}
5、顿悟说的重要代表人物是( )
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金纳
D.苛勒
6、认知派学习理论的鼻祖是( ) {Page}
7、认知领域中超越单纯的记忆,代表水平的理解的是( )。 {Page}
8、( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A. 斯金纳
B. 布鲁纳
C. 苛勒
D. 加涅
9、教学目标侧重于过程或探索知识经验,则宜选择( )
A. 发现学习
B. 接受学习
C. 合作学习
D. 掌握学习
10、以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是 ( ){Page}
1、以下心理学家不属于认知心理学派的是( )。
A.苛勒
B.斯金纳
C.布鲁纳
D.奥苏伯尔
2、现代认知结构迁移理论的提出者是( )。{Page}
3、以下属于智力因素的是( )。
A.注意力
B.动机
C.情感
D.意志
4、将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于( ) {Page}
5、顿悟说的重要代表人物是( )
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金纳
D.苛勒
6、认知派学习理论的鼻祖是( ) {Page}
7、认知领域中超越单纯的记忆,代表水平的理解的是( )。 {Page}
8、( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A. 斯金纳
B. 布鲁纳
C. 苛勒
D. 加涅
9、教学目标侧重于过程或探索知识经验,则宜选择( )
A. 发现学习
B. 接受学习
C. 合作学习
D. 掌握学习
10、以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是 ( ){Page}
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