11、按认知与期待理论，（　）。{Page}


12、从学习动机内容盼陛质来划分，学习动机可分为（　　） {Page}


13、学习动机强弱的标志主要是活动水平和（　　） {Page}


14、激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态是（　　）。
A．学习需要
B．学习期待
C．学习动机
D．学习迁移
多选题
15、 根据学习动机的动力来源，可以分为（　　）。
A．高尚动机
B．内部动机
C．近景的直接性动机
D．外部动机
E．低级动机

不定项选择
16、我国多数的中学生都能把自己的学习活动与祖国的未来相联系，树立为人民做贡献的学 习动机，这种动机属于（　）。{Page}


17、学习动机的作用有（　）。 {Page}


是非判断题
18、学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（　　）

19、所谓需要的满足是指的满足，一般说来，低级需要只有充分满足后，较高的需要才有可能出现，人的动机才有可能受新的需要支配。
20、 学习动机的强度与学习效率之间是简单的直线关系。 （　　）