中学教育心理学第四章学习动机第二节学习动机的理论章节练习(4)
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11、马斯洛的需要层次理论认为,人类需要的层次是( )的需要。 {Page}
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12、( )内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。
A.学习
B.认知
C.自我提高
D.附属
13、引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物,称为( )。
A.内驱力
B.需要
C.期望
D.诱因
14、根据维纳的成败归因理论,属于稳定的内在原因的是( )。
A.能力
B.努力
C.任务
D.运气
多选题
15、关于归因,下列叙述正确的是( ) {Page}
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16、学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即( )。
A.强化的内驱力
B.认知的内驱力
C.好奇的内驱力 考试大☆在线○考试中心
D.自我提高的内驱力
E.附属的内驱力
17、韦纳认为,学习对自己的成功和失败进行归因时通常会归因于____的原因。( ) {Page}
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18、维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素,其中属于自身内在因素的是 ( )
A.能力高低
B.努力程度
C.任务难易
D.身心状态
E.运气
不定项选择
19、韦纳认为,学生在对自己的成功和失败进行分析归因时通常会归于( )。{Page}
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填空题
20、班杜拉的动机理论认为,人的行为受_________与_________的影响。
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12、( )内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。
A.学习
B.认知
C.自我提高
D.附属
13、引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物,称为( )。
A.内驱力
B.需要
C.期望
D.诱因
14、根据维纳的成败归因理论,属于稳定的内在原因的是( )。
A.能力
B.努力
C.任务
D.运气
多选题
15、关于归因,下列叙述正确的是( ) {Page}
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16、学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即( )。
A.强化的内驱力
B.认知的内驱力
C.好奇的内驱力 考试大☆在线○考试中心
D.自我提高的内驱力
E.附属的内驱力
17、韦纳认为,学习对自己的成功和失败进行归因时通常会归因于____的原因。( ) {Page}
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18、维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素,其中属于自身内在因素的是 ( )
A.能力高低
B.努力程度
C.任务难易
D.身心状态
E.运气
不定项选择
19、韦纳认为,学生在对自己的成功和失败进行分析归因时通常会归于( )。{Page}
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填空题
20、班杜拉的动机理论认为,人的行为受_________与_________的影响。
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