11、马斯洛的需要层次理论认为，人的层次的需要是 （　　）
A．尊重需要
B．归属需要
C．生存需要
D．自我实现的需要
12、口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（　）。{Page}


13、一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉 的需要是 （　　）
A．认知的需要
B．交往的需要
C．自我提高的需要
D．学习过程派生的附属需要
多选题
14、学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（　　）。
A．强化的内驱力
B．认知的内驱力
C．好奇的内驱力
D．自我提高的内驱力
E．附属的内驱力
15、要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（　　）。
A．改变学生的成败体验
B．使他获得学习上的成就感
C．改善学生的知识技能掌握情况
D．弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺
16、小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（　　）。
A．低级的学习动机
B．高尚的学习动机
C．外部学习动机
D．内部学习动机
E．远景的间接性动机
17、关于学习动机理论．以下属于认知观点的是（　　） {Page}


18、一般来讲，成就动机水平较高者具有哪些特征?（　　）
A．挑战性与创造性
B．坚定信念
C．能够正确归因
D．计较个人得失
E．不打无把握之仗
不定项选择
19、首先提出自我效能感理论的心理学家是（　　）。 {Page}


是非判断题
20、学习期待是报考的，诱因是静态的,所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。（　　）