11、一般说来，由（　　）支配下的行为更具有持久性。
A．交往动机
B．外部动机
C．内部动机
D．无意识动机

12、教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（　）。{Page}


13、一中学生学习动机强，但学习习惯、学习行为不良，导致了学习效果很差，这说明了学习动机与学习效果之间的 （　　） {Page}


14、在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会（　　）。
A．较低
B．中等
C．较高
D．不变
多选题
15、行为目标的陈述应具备的要素有（　　）
A． 具体目标   
B． 概括目标   
C． 产生条件   
D． 行为标准   
E． 行为结果
不定项选择
16、关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德逊认为（　），有利于学习效果的提高。 {Page}


17、学习效率和动机水平之间存在（　）。 {Page}


18、某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心思在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度。也有的学生根本就不愿上学，个别学生甚至经常逃学在外。
根据以上材料，回答{TSE}题：

你认为学生厌学的原因有哪些方面?（　　）
 
判断题
19、表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。 （　）

20、学习动机和学习效果有直接关系，只要学习动机强，学习积极性高，学习效率就好，反之则学习效果差。（　　）